Was du auch machst // Mach es nicht selbst // Auch wenn du dir // Den Weg verstellst // Was du auch machst // Sei bitte schlau // Meide die Marke // Eigenbau

Heim- und // Netzwerkerei // Stehlen dir deine // Schöne Zeit // Wer zu viel selber macht // Wird schließlich dumm // (Ausgenommen // Selbstbefriedigung)

Was du auch machst // Mach es nicht selbst // Was du auch machst // Mach es nicht selbst // Ob du versendest // Oder bestellst // Was du auch machst // Mach es nicht selbst

Was du auch machst // Mach es nicht selbst // Auch wenn du dir // Darin gefällst // Wer zuviel selber macht // Der macht sich krumm // (Ausgenommen // Selbstauslöschung)

Was du auch machst // Mach es nicht selbst // Was du auch machst // Mach es nicht selbst // Ob du verschwindest // Oder verwelkst // Was du auch machst // Mach es nicht selbst

Was ihr auch macht // Macht es nicht selbst // Was ihr auch macht // Macht es nicht selbst // Ob ihr verblendet // Oder erhellt // Was ihr auch macht // Macht es nicht selbst

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Here’s a fantastic song by Phoenix, and a fantastic rendition by the PS22 Chorus of 2010! I love this point in the year. The kids pick stuff up really quick — only two rehearsals to get this performance! And you know the kids are coming into their own when every new video posted becomes a new favorite! Btw, this is my new favorite…..

PS22 Chorus Blog || YouTube! Channel

Und hier die Vorlage von Phoenix.

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• Wie ermöglichen wir individuelles Lernen?
• Wie fördern wir die Kommunikation zur Meinungs”bildung”?
• Wie schaffen wir die Verbindung von Schule zu Leben und Alltag?

In demnächst folgenden Präsentationen & Papieren, werden wir Strategien als Diskussionsgrundlage in den “Raum” stellen und mit den gewonnenen Erkenntnissen auch praktische Beispiele liefern. Versprochen. Die nötigen Downloads der Mindmap zur Weiterverarbeitung finden sich wie immer unter http://www.mediafire.com/schulezweinull. Als Motivations- und Inspirationsquelle sei bis dahin folgendes Video empfohlen.

Learning to Change – Changing to Learn

Video: Consortium for School Networking (CoSN)

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Können sie sich noch daran erinnern als man ihnen erzählte, wir werden in Zukunft mittels kantiger Wackel-Avatare in dreidimensionalen Einkaufswelten neue Freunde finden und mit dem Kauf von virtuellen Immobilien richtig viel Asche machen konnte? Ja, das war die Zeit als die HyperHyper-Welle um Second Life bis auf die Titelseite des Spiegels schlug und sogar die Stadt Frankfurt richtig viel Geld für ein virtuelles Frankfurt ausgegeben hat, um im Anschluss digitale Luftblasen zu produzieren.

Die digitale Neuzeit hat nun in diesem Zusammenhang eine betriebswirtschaftliche Neuerung erbracht von der Georg von Opel nur hätte träumen können: Man kann mit HyperHyper aber ohne nennenswertes Einnahmemodell ein Unternehmen gründen und über ein paar Jahre einen Haufen von Manager und Konsorten erfolgreich durch den Winter bringen. Bei Linden-Lab, der Firma hinter Second-Life ist bestimmt viel Sex, Drugs & Rock’n'Roll duch die Büroräume gewandert, doch damit ist jetzt Schluss. Die Geschäftsleitung hat das letze Geleit bestellt.

Man klammert sich jetzt an den Einsatz im Bildungsbereich. Dumm nur das Second-Life so ein beschissenes Image hat. Da muß also ein neues her. Also führt man eine eigene Schmuddelecke mit Altersnachweis ein um den Rest vom Rotlicht zu befreien und bestätigt die Unwissenden, die jetzt wieder sagen ….

Jetzt könnte man sagen “Ist doch cool, die machen jetzt einen auf Saubermann und Söhne bei Linden Lab”, was den Wolfgang und seine Ursula bestimmt freuen wird, aber in Wirklichkeit klammern sie sich an eine Erkenntnis, die man schon im Mittelalter kannte, in Zeiten größter Not ist wenigstens mit Alkohol und käuflicher Liebe noch mancher Taler zu verdienen.

http://www.spiegel.de/netzwelt/web/0,1518,620736,00.html

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Vorher & Nachher

Youtube mit Informationsrauschen

Youtube mit Video-Inhalt

Bookmarklet download: http://quietube.com/

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